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月嫂给您讲宝宝护理中的早教-亦庄月嫂培训
新妈妈在育儿过程中经常会碰到宝宝不哭不闹自已在(三个月内躺着)玩的时候,有时老人要抱,妈妈却说不让抱,让他自己玩,抱和不抱,到底有什么区别?对宝宝会有什么影响?
婴儿在不哭不闹自已躺在床上(坐着)玩的时候,是他大脑最“注意”生活环境和人的时候,他在亲身体验“注意”这个过程,这个过程是婴儿自已的思维体验(也是享受思维的过程)。婴儿每次不哭不闹时,你不去抱他,不干扰(逗)他,他的“注意”时间会一次比一次长,思维的时间也会慢慢的增加,这就是婴儿的观注。如果在一岁里宝宝不哭不闹旁人不去干扰(逗)他,他会有自己认知能力和自已的思维。在0-3岁的成长过程中,如果到了新的环境,或遇见陌生人他们都会用这种方式去注意,去观察,用自已的亲身体验,来感觉,来孰悉生活环境,关注力会很好,自已会找安全感。反之一直受大人时刻关注,时刻打扰(逗)的宝宝,他对熟悉的环境熟悉的人产生了依恋,换环境,或遇见了陌生的人,会不愿意去观注,去亲身体验,他们的表现是(发脾气)哭或躲在大人背后,吵着要回家,熟悉陌生人,体验新的环境,这个过程他们是没有意识主动去想去做的,思维和关注的过程已被旁人干扰,打断,在逗宝宝的过程中,被取代了,婴儿的许多智慧你不让他保留和发展,他会被遗忘,被替代。我们所说的婴儿90%智力没有被开发出来,指的就是这个部分。
对于有关注力的孩子对周围环境发生的一切会敏感,会注意他们的变化,关注力还会引发宝宝的求知欲望(求知欲),求知欲好的宝宝,好奇心和想像力会很丰富。关注力是求知欲的基础,有关注力的宝宝才会有求知欲,在求知好学的过程中产生好奇心和想象力,这种能力会体现在以后学习的过程中有着开阔的思路,有着丰富的想像力和不断好学的学习动力,这样良好的思维基础是一个优秀学生诞生的必然条件。从小培养婴儿关注力,对宝宝长大以后的学习是有很大的帮助。“注意力集中,上课认真听讲”这句话在课堂上老师是经常挂在嘴边的,能做到这一点的孩子求知欲很强,在学习能力方面,学习知识方面是不需要父母去操心的,会自觉学习,这种能力(思维习惯)的培养,从降生时就要开始关注,0至3岁是关健点(从心理学上讲),每天给他一个独立的时间和空间,旁人不要去打扰逗)他,只要他不是很闹,应该创造机会让他们自已去学会关注,自己去学习思索,让他自己亲身体验和观察生活周围的环境,宝宝就在这不经意的过程中保留了他的智慧,发展了他的智慧,并在继续不断学习,这就是婴儿早期教育。
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